中國消費者報北京訊（記者孫燕明） 近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》（以下簡稱《意見》）指出，聚焦人民群眾所急所需所盼，以公益普惠和優質均衡為基本方向，全面提高基本公共教育服務水平。堅持優先保障，在經濟社會發展規劃、財政資金投入、公共資源配置等方面優先保障基本公共教育服務。

《意見》提出，全面保障義務教育優質均衡發展，促進區域協調發展，推動城鄉整體發展，加快校際均衡發展，保障群體公平發展，加快民族地區教育發展，提高財政保障水平。統籌做好面向學生的其他基本公共服務，加強學生衛生健康服務，豐富公共文化體育服務，做好畢業生就業創業服務。

到2027年，優質均衡的基本公共教育服務體系初步建立，供給總量進一步擴大，供給結構進一步優化，均等化水平明顯提高。到2035年，義務教育學校辦學條件、師資隊伍、經費投入、治理體系適應教育強國需要，市（地、州、盟）域義務教育均衡發展水平顯著提升，絕大多數縣（市、區、旗）域義務教育實現優質均衡，適齡學生享有公平優質的基本公共教育服務，總體水平步入世界前列。

《意見》要求，大力提高家庭經濟困難學生應助盡助水平，確保家庭經濟困難學生資助全覆蓋。完善覆蓋全學段學生資助體系。建立健全幼兒資助制度，通過減免保教費等方式，切實保障家庭經濟困難幼兒接受普惠性學前教育。堅持和完善義務教育“兩免一補”政策，為學生免除學雜費、提供免費教科書，為家庭經濟困難學生提供生活補助；深入實施農村義務教育學生營養改善計劃，為實施地區學生提供營養膳食補助。對符合條件的普通高中家庭經濟困難學生提供國家助學金、免除學雜費。對符合條件的中等職業教育在校生提供國家助學金、免除學費。優先將家庭經濟困難的殘疾兒童納入資助范圍，對殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等予以補助。根據經濟社會發展水平和國家財政狀況，綜合考慮物價水平和生活成本等變動情況，完善資助標準動態調整機制，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。

《意見》強調，提升學生資助精準化水平。依托政務數據共享交換平臺，加強教育與民政、農業農村、殘聯等部門間數據共享交換，完善家庭經濟困難學生認定依據和工作程序，提高家庭經濟困難學生認定精準度和異地申請的便利性，不斷完善資助資金發放機制，全面落實家庭經濟困難學生資助政策，切實做到應助盡助。推動各地區根據所轄地區經濟發展水平、財政狀況及家庭經濟困難學生分布狀況，差別化確定資助比例和標準。進一步鞏固拓展脫貧攻堅成果，保持學生資助政策總體穩定、有效銜接，對防止返貧動態監測對象子女給予重點關注。加強學生資助政策宣傳，確保資助信息公開透明。