“我媽說想花4000元報個班，我才發現她迷上了國學直播。”河北居民王先生告訴記者，“一個所謂的‘大師’在直播間里講玄學，說家里不能擺這個那個，床應該怎么擺，灶臺應該朝哪個方向，我媽深信不疑。”“新華視點”記者調查發現，近期，一些網絡直播平臺賬號以傳播“國學”或“傳統文化”的名義，引導受眾購買價格動輒數千元、迷信色彩濃厚的線上課程。（據6月6日新華社報道）

所謂國學，顧名思義就是中國之學、中華之學，泛指優秀的、傳統的中華文化與學術，包括儒家經典、道家哲學、佛學、詩詞歌賦、書法繪畫、醫學、天文歷算等諸多領域。能被稱為國學的，自是堪稱精髓的文化、學術以及優秀的價值觀念等。國學直播打破了傳統課堂的時空限制，可使更多人接觸到國學知識，滿足對中華優秀傳統文化和學術的渴求，有助于國學發揚光大，也為當代社會的精神文化建設注入新動力。

然而，一些短視頻直播平臺上，有很多賬號以“國學”名義開展直播，虛構主播的“大師”身份，并虛構學員“改運”案例，宣揚封建迷信；利用中老年人對健康、運勢的擔憂，編造“血光之災”“壽命威脅”等虛假信息，迫使其購買相關課程或服務；大打“擦邊球”，誘導用戶跳轉至外部直播間參與其他不良乃至違法違規的活動。如此國學直播，不僅是對國學的抹黑，對受眾進行文化誤導、價值觀誤導，而且容易讓受眾尤其是老年人在主播的斂財話術中上當受騙。

《互聯網信息服務管理辦法》明確規定，互聯網信息服務提供者不得制作、復制、發布宣揚封建迷信的信息。顯然，偽國學直播違反了該規定。國家網信辦等七部門聯合發布的《關于加強網絡直播規范管理工作的指導意見》提出，要加大對各類侵害網民權益行為的打擊力度，切實維護網絡直播行業秩序；全面清理低俗庸俗、封建迷信、打“擦邊球”等違法和不良信息。偽國學直播理當在被打擊和清理之列。

打擊和清理偽國學直播，最重要的是壓實網絡直播平臺的主體責任。平臺應特別關注國學直播等領域。實際上，國學蘊含著豐富的哲學思想、道德觀念和文化智慧，國學直播的門檻較高。現實的國學主播卻良莠不齊，涌入者眾。平臺不僅要提高國學直播的準入門檻，還要特別關注用戶針對國學直播的投訴舉報，及時查處偽國學直播，比如封禁賬號并納入警示名單或黑名單。

據報道，線下也存在國學培訓亂象，比如過度牟利，培訓內容與國學內涵大相徑庭，向受眾傳授“成功學”“人際學”“厚黑學”“三從四德”等內容，甚至有占卜、算命、風水、風鑒、測字等迷信內容。偽國學直播和偽國學培訓現象的泛濫都表明，相關部門應聯合出臺關于規范國學培訓、國學直播的文件，推動相關部門、領域、平臺加強對國學培訓、直播的引導和約束，建立健全國學師資培訓、考核及資格認證機制。

相關部門也有必要對受眾尤其是老年人做好防騙科普宣傳，以典型案例揭露一些主播借著“國學”名義，披著傳統文化“馬甲”傳播迷信、詐騙斂財的真相；社區、家庭等應關懷老年人、疾病患者、情感焦慮者等心理脆弱人群，組織他們參加正規的國學學習，感悟國學魅力，涵養國學情懷，免得他們追捧偽國學。（何勇海）